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蒙庚阳的教学后记

——自娱自乐的教学园地

 
 
 

日志

 
 

【引用】夏献平教师工作室简报(7)[2011年1月8日]  

2011-01-08 21:06:48|  分类: 话题互动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:夏献平教师工作室简报(7)[2011年1    原文作者:内质网

夏献平教师工作室简报

2011年第1期(总第7期

夏献平教师工作室简报(7)[2011年1月8日] - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台

 

跟岗总结(续)

跟岗研修,改革教师培训方式的有益实践 ————内质网

2010省骨干教师跟岗学习工作总结—————林德光

2010省骨干教师跟岗学习工作总结 ----------------王树仁

  
教学
 
以“生物变异”为核心词思维导图 ……………………何彩霞 夏献平教师工作室简报(7)[2011年1月8日] - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
以“染色体”为核心词思维导图  ……………………何彩霞
先学后教 …………………………………………………张京京
高中生物实验探究能力的评价要素 ……………………王更强
中生物探究性实验学习情况调查问… ………………王更强
一次刺激为什么要偏转两次?…………………………林德光
 12月3日的集体备课 ……………………………………荆文华
 
人物
 
王树仁课堂里的“磁性”————————------——内质网
 
互动
 
欢迎有新浪博客的生物学同行加盟 ……………………互动

同学相见 格外亲切 夏献平教师工作室简报(7)[2011年1月8日] - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台 ……………………………张京京

意外的重逢 ……………………………………………张京京

在东莞见到了同行和老乡 …………………………内质网

对全国生物高效课堂一节公开课的点评……chenlovehe

 给《今日育才》稿件:随笔四则 ………………内质网

 

简讯
 
 “锦”“鹏”聚首话课改………………………………………徐鹍
 
回顾
 
夏献平工作室简报第6期……………… …………内质 夏献平教师工作室简报(7)[2011年1月8日] - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台

资料

 2011年1月8日编辑

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