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蒙庚阳的教学后记

——自娱自乐的教学园地

 
 
 

日志

 
 

《中学生物教学》2011年第11期[总第220期]  

2011-11-10 13:57:36|  分类: 话题互动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《中学生物教学》2011年第11期已刊互动话题《中学生物教学》2011年第11期已刊互动话题 - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!

《中学生物教学》2011年第11期拟刊互动话题 - 内质网 - 内质网生物教育互动平台

2011年第11期

教师专业发展大家谈(青年教师专题)

 

网络,点燃我的教学激情
云南省广南县第一中学(663300 )蒙庚阳

我的从“师”之路

河南省滑县第六高级中学(456400) 李希明

实验“失败”助我成长  ?

陕西省宝鸡高新区高新115号宝鸡高新中学(721013   贾文俊

网络学习与培训共同体促进教师的专业发展 

广东省肇庆市封开县江口中学(526500) 陶 勇

学习、借鉴、钻研、进步  

甘肃成县第一中学(742500)魏小成

在题海中提升自我 用激情感染学生 

山西省稷山县翟店中学 (043200)段怡忠 杨更权

时刻处于研究的状态   

湖南省株洲市九方中学(412001 杨珑





2011年第11期[总第220期]

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    “小材料,大帮手”
    ——谈我的一点教学收获
    高中生物实验操作中的“如果……”
    2011年江苏省五市中考生物试题评析

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科技动态
三位科学家分享2011年诺贝尔生理学奖                     卷  首
………………………………教育理论与教学研究…………………………
综述与进展
从初生生长到次生生长:植物维管形成层
发育的调控机制                           王国栋  宋  银  4
教学研究
发挥自制教具在生物教学中的作用                       刘国秀  6
课堂自主探究“随堂清”生物学科解读                   肖邦国  8
谈高中生物复习课上知识的再加工                       谢双琴  13
“花卉培育社团”综合实践活动的实践探索               赵沛荣  16
别忽视了创新思维                                     任  磊  18
浅谈孟德尔两大遗传定律的实质、细胞学基础及验证       刘向华  21
………………………………教学实践与课程资源……………………………
探讨与争鸣
浅谈对苏教版生物3《稳态与环境》教材中的三处质疑      张栋彬  23
教学随笔
“小材料,大帮手”
——谈我的一点教学收获                           石  慧  25
教学设计与案例
同图异构的思考与讨论
——《生态系统的稳定性》一节中
曲线图知识拓展案例                               刘华贵  27
实验教学
高中生物实验操作中的“如果……”                     吴如俊  29
教学链接
辨析细胞分裂图像的好方法——“四步递推法”           李希明  30
对浙科版高中生物学新教材中若干问题的讨论             全  刚  32
细胞代谢是否旺盛的判断                               刘  青  34
………………………………考试与命题研究…………………………………
命题研究
联系诺贝尔奖成果  创编高三生物质检题                 吴庆华  35
解题辅导
巧用数列知识解决杂合子连续自交问题           樵福奎  王  涛  37
用字母代替数字分析酶切确定酶切位点及图谱             葛芝谷  38
自交和随机交配后代概率的变化规律                     王洪奎  39
试题评析
注重应用,突出综合,考查能力
——2011年广东高考理综生物试题简评               夏献平  41
2011年高考课标卷中生态部分的命题特点及备考建议       朱东跃  45
2011年江苏省五市中考生物试题评析                     宋世亮  50
试题荟萃
英国GCSE全国会考生物试题                             欣向红  53
…………………………………互动平台………………………………………
教师专业发展大家谈(青年教师专题)
网络,点燃我的教学激情                                 蒙庚阳  58
我的从“师”之路                                       李希明  59
实验“失败”助我成长                                   贾文俊  60
网络学习与培训共同体促进教师的专业发展                 陶  勇  61
学习、借鉴、钻研、进步                                 魏小成  62
在题海中提升自我  用激情感染学生                       段怡忠  63
时刻处于研究的状态                                     杨  珑  64
…………………………………科技信息综览……………………………………… 
其他
征稿启事                                                       33
三色堇                                          郭  华(封面摄影)
 
下期要目
新课程背景下生物“情境教学”的误区与对策
英国生物实验教学对我国高中生物创新实验开发和研究的启示
从达尔文子代之争谈生物近亲繁殖的存在和回避
用数学归纳法巧解特殊情况下的遗传概率题
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