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蒙庚阳的教学后记

——自娱自乐的教学园地

 
 
 

日志

 
 

【引用】《中学生物教学》2012年第6期[总第227期]  

2012-06-13 22:23:07|  分类: 话题互动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用:《中学生物教学》2012年第6期[总第227期]

引用:《中学生物教学》2012年第6期[总第227期] - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!
 


引用:《中学生物教学》2012年第6期[总第227期] - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!

………………………………教育理论与教学研究…………………………
科技动态

NEJM:艾滋病疫苗研究获新发现                             卷首

环球视窗
走进英国中学课堂  感触英国基础教育                       欣向红 4
教学研究
浅谈高中生物“学案导学”模式                             陈  鹏 6
高中生物教学中合作探究学习的调控                       上官士栋 9
新授课的有效性分析                              张  瑜  李  彬 11
运用“画图—释图—设问”方法  提高教学有效性例谈        李高梅 13
学生“动”起来  课堂“活”起来
——浅谈高中生物课堂教学过程中“动”的艺术          盛兰柱 16
让课堂成为问题生成的牧场                                吴久宏 18
应用“概念图”提高高中生物课堂教学效果                            赵小锋  21
CBR理论在高中生物复习课中的应用                                   陈  斌 22
生理学知识在中学生物教学中的渗透                                  刘卓婧  24
情感态度与价值观目标设置的盲点辨析                                高峰英  25
特教故事
修·行                                                            郭军英  27
课改论坛
对普通高中生物课程标准中“内容标准”的修改建议                    王修建  30
………………………………教学实践与课程资源……………………………
探讨与争鸣
对人教版初中《生物》教材中一处图解的商榷               宋喜贵  29
教学链接
现代生物进化理论主要疑难问题辨析                       杨京举  33
关于细胞物质运输的几个认识误区                         刘学廷  35
谈高中生物学中的“标记”                               梁  愈  37
“实验还原法”突破光合作用曲线难点                     田洪浩  39
数形结合法分析酶切位点及图谱                   罗  伟  蔡文丰  41
一字之“插”的5组生物学概念辨析                       夏焦兵  42
教学随笔
重视课堂交流  提高课堂效率                             李冀平  44
实验教学
“环境因素对光合作用强度的影响”实验改进               张大海  46
教材解读
4套初中生物教材“生物的生殖、发育和遗传”
专题的比较分析                             李咏兰  赵  颖  48
揭示高中生物教材中的“模糊问题”               征银锋  王  猛  52
教学设计与案例
精心设计  引导生成  培养能力
——“动物行为的主要类型”教学案例           张  琦  53
“生态系统的结构”教学设计                     冯全成  李韶山  56
“ATP的主要来源——细胞呼吸” 第一课时教学设计
尚帮华  陈  虎  59
………………………………考试与命题研究…………………………………
解题辅导
遗传学比例的类型及解题策略                           李锦山  61
试题评析
2011年高考理综(广东卷)生物试题分析与评价           吴珍珠 64
命题研究
新课程背景下如何提高命题质量                         丁晓邦  66
………………………………互动平台…………………………………
思维碰撞:若干生物学问题的辨析
落叶是废物吗?
——对人教社七年级教科书一幅图片的讨论    朱秋容  蒙庚阳等 68
单倍体还是原来的物种吗?                  方仲扬  姜万录等 69
怎样理解PCR技术是获取目的基因的途径?   王鹏程  刘  聪等 70
高考试题的难度对中学教学的影响            黎  静  张  洁等 71
单细胞动物有体液调节吗?                   张  一  洪  毅等 72
   ………………………………科技信息综揽…………………………………
其  他
贴梗海棠                                        青  石(封面摄影)
 
下期要目
例析数形结合思想在高中生物解题中的应用
以“错”为媒  生成精彩课堂
关于《对一道高考题的商榷》的再商榷
“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验方法改进
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