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浏览《中学生物教学》2013年第1-2期随想

2013-02-18 21:59:04| 分类：话题互动 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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1 以前收到样刊时，信封正面上邮寄的地址与姓名是直接由杂志社编辑人员手写的，但这次封面改成打印字条粘贴，是有些不一样的感觉。

2 因为是1-2期合刊，所以杂志目录排版显得有些拥挤，字体小，互动平台目录也就没有署教师们的名字了，希望教师们谅解。

3 一直关注每一期互动平台的稿件，刊出后自己会再去重新阅读，读后明白，语言比原来的更顺畅、逻辑更严密，得知夏版在话题修改方面花了不少心血。

4 该期除了卷首与互动平台栏目以外，刊登了共54篇文章。

从发文区域看，仅江苏省的教师发文量就共达21篇，将接近载文总量的一半左右，不愧是教育大省的风范，一直走在全国的前列。从文章分类来看，与课堂教学设计有关的24篇，解题类的16篇，疑难解答的有7篇。教学设计类依然是刊载的重头戏。

5 看到了人教社吴成军老师从美国学习回来后带来的HSA考试样题。

6 目录上依然有许多眼熟的名字，敬佩这些教师们的写作能力与钻研精神，向您们学习。

7 合刊好？还是分期刊载好？各有利弊。但个人觉得分开可能会好一些。因为现在教师们假期也很短，离开学校的时间也不长。

8 与其他三本中学生物杂志相比，刊物的文章特色还需有待提高，以后仔细研读一年中的所有期刊文章后再来谈谈。

9 学习了黄建书老师的专业成长过程，积蓄底气需要时间的积累，需要刻苦的付出。

10 哪些文章需要摘要，哪些不需要，还是有些不太统一，严格来说都是需要的。如何规范？

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