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蒙庚阳的教学后记

——自娱自乐的教学园地

 
 
 
 
 
 

云南省 文山壮族苗族自治州 狮子座

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高考“生态学”命题特点及备考建议

2017-10-7 16:00:21 阅读102 评论1 72017/10 Oct7

备注:本文发表在《中学生物教学》2017年第6

高考“生态学”命题特点及备考建议

 

云南省广南县第一中学

作者  | 2017-10-7 16:00:21 | 阅读(102) |评论(1) | 阅读全文>>

上好每一堂复习课

2017-7-23 22:18:45 阅读50 评论9 232017/07 July23

         今年继续接任高三的生物教学,8月1日正式上课,回想前8届的高考复习效率,总是有太多的不如人意,这一届的目标就是努力上好每一堂复习课,上出自己的课堂风格,争取能上出几堂优质的复习示范课。
          2018届,加油!

作者  | 2017-7-23 22:18:45 | 阅读(50) |评论(9) | 阅读全文>>

《高考“生态学”命题特点及备考建议》诞生记

2017-6-21 20:45:23 阅读123 评论1 212017/06 June21

作者  | 2017-6-21 20:45:23 | 阅读(123) |评论(1) | 阅读全文>>

事非经过不知难

2017-4-24 22:45:06 阅读51 评论2 242017/04 Apr24

      作为一个旁观者,三年来,渐渐理解了校长的不易。每一次讨论方案,每一次建言献策,每一次激烈辩论,自己内心总是感叹“书到用时方恨少,事非经过不知难!”。虽然有时举步维艰,但每一次不一样的经历却总是能给自己带来满满的收获,因为只有经历了才更清楚自己该补钙,补铁,还是补锌?也许在逆境中更利于自我的成长。

作者  | 2017-4-24 22:45:06 | 阅读(51) |评论(2) | 阅读全文>>

假如听到的都是些苍白无力的话语

2017-1-14 22:29:03 阅读83 评论2 142017/01 Jan14

        不爱读书,不想学习,不会思考,不敢实践,不善总结,哪来的话语权?即使您有行政的话语权,但假若与会者听到的都是些苍白无力的话语,会后留下的也依然是怨气满腹的指责,那么,还不如不讲,非讲不可的,就言简意赅,三言两语,提倡高效会议。指导者们、引领者们,您们更需要不断的学习,而且要比别人学得更多,更好,比别人站得更高,望得更远,否则谈何指导?谈何引领?开好每一次会议,做到问心无愧。

作者  | 2017-1-14 22:29:03 | 阅读(83) |评论(2) | 阅读全文>>

夏献平:理解互动,不忘初心

2017-1-10 22:21:25 阅读48 评论0 102017/01 Jan10

理解互动,不忘初心

夏献平

   《互动平台》栏目开办11年来,发表了部分没有“明确结论”而包含“争议”问题的文章。对此,有部分读者提出过质疑。下面选取作者所写的部分感想,以作讨论。

作者  | 2017-1-10 22:21:25 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】《中学生物教学热点互动》正式出版了

2016-11-18 22:08:27 阅读71 评论0 182016/11 Nov18

《中学生物教学热点互动》正式出版了

作者  | 2016-11-18 22:08:27 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

李希明:必修二概念图汇总

2016-10-31 22:41:01 阅读108 评论3 312016/10 Oct31

第1章 遗传因子的发现 概念图汇编
河南省滑县第六高级中学 李希明

作者  | 2016-10-31 22:41:01 | 阅读(108) |评论(3) | 阅读全文>>

【转载】2016年内质网工作室省骨干教师跟岗日志

2016-10-4 13:57:44 阅读63 评论1 42016/10 Oct4

1 . 博客链接

作者  | 2016-10-4 13:57:44 | 阅读(63) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】《中学生物教学》2016年第9期互动稿

2016-8-17 15:40:34 阅读57 评论0 172016/08 Aug17

《中学生物教学》2016年第9期互动稿 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
 
2016年第9期互动稿
究竟如何测定酶活力?
——对2016年高考全国理综乙卷第3题的探讨
李德红   肖安庆   姜万录
肖安庆[广东省深圳市盐田高级中学(518083)] ;吴文清[江苏省常熟市海虞中学(215519)];柴彦军[河北省唐山市滦南一中(063500)];黄明运[山东淄博实验中学 (255000)];周 伟[湖南省耒阳市第一中学(421801)];苏杜林[甘肃省礼县实验中学(742200)] ;姜万录[吉林省梨树县第一高级中学(136500)] ;王守民[河北省承德市滦平县第一中学(068250)] ;  彭二雄[甘肃省礼县第一中学 (742200)];隋守世[山东省平度第一中学(266700)] ;黄永海[广东省新兴县惠能中学(527400)];张 勇[湖南省岳阳市岳阳中学(414004)];许敬良[广东省深圳市红岭中学 (518040)]; 李德红[华南师范大学生命科学学院(510631)] 
哪些试管是对照组?
——对2016年高考江苏生物卷第8题的探讨

作者  | 2016-8-17 15:40:34 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

生物课后习题讲评课所蕴藏的教学资源

2016-6-26 22:51:35 阅读172 评论9 262016/06 June26

         题记:这是三年前就已经写好的课后随笔,当时也积极向《中学生物教学》与《中学生物学》杂志社投稿,但未被录用,猜测可能的原因是文章创新度不够,因此该文也就一直保存在自己的电脑里,当自己前两个月再次梳理投稿落选的文章(目前自己还有6篇曾经被编辑部毙了的文章)时,发现该文能及时的记录了当时自己课堂上所发生的真实情景,是自己当时课堂的原版,能代表当时自己对教材课后习题的理解与思考,现在看来,

作者  | 2016-6-26 22:51:35 | 阅读(172) |评论(9) | 阅读全文>>

【转载】《中学生物教学》2016年第5期已刊稿目录

2016-5-1 22:31:07 阅读74 评论0 12016/05 May1

《中学生物教学》2016年第5期已刊稿目录

《中学生物教学》2016年第5期已刊稿目录 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
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作者  | 2016-5-1 22:31:07 | 阅读(74) |评论(0) | 阅读全文>>

这是不是一种借口

2016-3-29 21:48:29 阅读112 评论5 292016/03 Mar29

        因为杂事太多,所以没时间在博客上记录自己内心的各种想法。
        不学习、不交流、不写作,结果会是什么呢?死路一条。
        找借口往往就是失败的开端。

作者  | 2016-3-29 21:48:29 | 阅读(112) |评论(5) | 阅读全文>>

【转载】《中学生物教学》2016年第4期互动稿

2016-3-20 10:42:51 阅读74 评论0 202016/03 Mar20

《中学生物教学》2016年第4期拟刊互动稿(初稿) 

《中学生物教学》2016年第4期互动稿 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台

作者  | 2016-3-20 10:42:51 | 阅读(74) |评论(0) | 阅读全文>>

当样方为三角形时,压线的植株该如何计数?

2016-3-14 21:27:53 阅读134 评论2 142016/03 Mar14

        今天(2016314)在讲种群的特征时,我用了本节教材(人教版)问题探讨的模拟草地作为种群密度调查的教学素材之一,在提到如何以最快的速度估算模拟草地的蒲公英

作者  | 2016-3-14 21:27:53 | 阅读(134) |评论(2) | 阅读全文>>

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