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【引用】《中学生物教学》2011年第12期

2011-12-10 00:23:05| 分类：话题互动 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自夜听雨《引用：《中学生物教学》2011年第12期》

引用：《中学生物教学》2011年第12期

2011年第12期[总第221期]

本期责编：

人教版高中生物教材中实验研究方法案例及教学说明

新课程背景下生物“情境教学”的误区与对策

关于现行人教版初中《生物学》教材几个不妥之处的辨析

2011年上半月刊第12期目录

科技动态

寄生虫驱使人类基因发生变异卷首

………………………………教育理论与教学研究…………………………

教学研究

人教版高中生物教材中实验研究方法

案例及教学说明任守云 4

高中生物教学中科学处理教材的策略鲁统群李振义 7

从“要我学”到“我要学” 郑晓萍 10

让课堂充满思维的魅力

——“人体与外界的气体交换”一课片段解析杨守菊 13

教师应是终身学习理念的研究者和实践者张小卉王自芬 23

课改论坛

新课程背景下生物“情境教学”的误区与对策高雁 15

新课程背景下下习题讲评课教学探索

——案例分析法杨军林庆娟 18

“问题解决”

—— 激活生物新课程教学的金钥匙严生红 21

………………………………教学实践与课程资源……………………………

教学设计与案例

“基因控制蛋白质的合成”教学设计袁茂坤 25

“营养物质的作用”的教学建议赵敏慧 28

探讨与争鸣

关于现行人教版初中《生物学》教材

几个不妥之处的辨析童培德 30

教学链接

小液流法测定植物水势的原理及注意事项黄爱霞 32

噬菌体侵染细菌实验中发现的问题及分析杨凤华 33

对高中生物知识的几点另类思考刘琛刘会利 34

发烧的“真相” 蔡辉儒 35

“画蛇又添足”

——记高三生物课堂中的“题外话” 屈任务 37

教学随笔

从达尔文子代之争谈生物近亲繁殖的存在和回避李江肃 38

拨开云雾抓住关键

——说说我在复习“同源染色体”概念时的教学设计王春龙 41

………………………………考试与命题研究…………………………………

解题辅导

解答生物学实验设计的基本思路周恭伟崔丽琼 42

用数学归纳法巧解特殊情况下的遗传概率题童志华 47

备考方略

高三第一轮复习中的“概念生成”教学策略严熙 44

试题评析

2011年高考试题中生理学内容

分析与备考启示徐连清王茂群 50

浅析安徽省2011年高考理科综合

生物部分29(Ⅰ)题李群鲁亚平韩菲 55

…………………………………互动平台………………………………………

专题：2011年高考试题赏析

体会命题真义落实课改理念

——2011年广东理综卷第27题赏析连圣强 57

重视基础，更要重视应用

——2011年福建理综卷第5题赏析王德枝 59

提升实验数据分析处理能力

——2011高考浙江卷第5题的启示郭生鑫姜万录 60

重视概念教学在提升学生能力中的作用

——2011年山东理综卷第7题的赏析隋守世 61

突破思维定势探索生命真谛

——2011年安徽理综卷第5题赏析金久 62

用动态平衡的观点认识生物学科

——2011年新课标卷第29题赏析蒋沂蒙 63

有效整合，构建知识网络

——2011天津高考生物第1题赏析刘彦云 64

…………………………………科技信息综览………………………………………

其他

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