作为备课组长，如何让每一位组员能充分发挥自己的特长，在备课组会能主动的把自己的观点与其他教师交流，如何让所有成员都积极参与到备课活动中来，让每一位教师能亲身体验到分享集体成果是何等的幸福，让教师们觉得备课组就是一个团结互助的家庭。......................似乎这都是一些司空见惯、老生常谈的口头禅。但在实际操作中是备课组长不得不思考的实际问题。每一个学期我都写了一些详细的计划，每周的备课组活动都会有相应的话题，话题虽小，但要求对教学有一定的直接实用价值。通过两年的交流，我们备课组发挥了强劲的活力，让我感到欣慰。具体表现在：
1 大家都爱说，都爱“辩论”各种疑难问题，大家有时控制不住自己，嗓音“特大”。那时又让我想到了在平台讨论的各种话题。
2 每周备课组的主题发言人都会积极准备事先安排好的话题，而且进行了深入的思考，让组员们真正感受到自己或多或少还是有一些值得借鉴之处。
3 老教师先作出了表率，本学期一开始，我先请本组ZN两位教龄为二十多年的高级教师作主题发言，谈谈他们的教学生涯，谈话中渗透了他们多年教学的思想、理念，他们的敬业精神与教学追求都值得我们钦佩与学习，为今后的备课组活动奠定了良好的基础。
4 在布置每周的话题时，尽量考虑个人的特长，让话题具一定的针对性，他们也乐意探讨这样的话题。假若不太适合，可以让教师灵活处理。
5 备课组会议主要是常规的三个内容：（1）常规工作安排 （2）本周话题主要发言人发言 （3）本周教学时发现的疑难问题探讨
每周一节课的统一备课，一般来说，我们的时间都是不够用的，总是有说不完的话。
6 教师的团结除了教学的互助以外，也离不开生活的帮助与探讨，偶尔我们的话题不在教学，而在生活，因为良好的生活状态是教师教学的基础。
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