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蒙庚阳的教学后记

——自娱自乐的教学园地

 
 
 

日志

 
 

学生制作的细胞模型与生物膜模型  

2014-11-09 21:26:07|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
全班同学共同分享各组精心制作的模型,看,这笑容,够开心、够喜悦了吧!
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
为能让其他同学能更深刻的了解本组成员制作模型的过程,仅仅看外表是不够的,还得要自己上台讲解。
 学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 虽然不够立体,但高尔基体的结构用矿泉水瓶来制作,很有代表性,值得表扬。
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 根据教材用橡皮泥来制作是很方便,拍出来的效果也还不错,可惜没有创新。
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 这“液泡”确实有水哟!
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 为了能更好的体现磷脂双分子层,那就用笔画上吧,管他是立体的还是平面的,至少比其他组没画的强!
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 家里用过的面粉,听说发霉了,用不着,就顺便用来作为实验材料了,虽然不够好看,但取材很新颖。
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 小孩子看到了,还以外里面有好吃的东西呢,评比时,有人问,液泡在哪里?答“变异”,学生哄堂大笑。
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 本组很想体现出细胞质基质里有很多水,各种细胞器都悬浮在细胞里面的,只是制作时有些粗糙。
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 标出各细胞器的名称,不错,可惜核孔是“假的”,为什么不把乒乓球的外壳弄通呢?
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 有很高的艺术性,只是科学性原则值得商榷。
 学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
                                      材料如果全部用纸来完成,效果会如何? 
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         细胞壁有模有样,用气球代表液泡也够形象了,但学生反驳说:“水能自由扩散进入液泡吗?”。
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 本组心中默认内质网就应该是这样的“网状结构”,但实际又如何呢?
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       用苏麻这类植物的穗状花絮比作糙面内质网,取材确实经过了一番思考,可是细胞核才两个“鼻孔”?
 学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 把这一瓶子切开一半,通道蛋白是很形象 ,瓶盖打孔也不容易的,为本组同学的辛勤付出来点掌声!
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
  本组用特殊胶水把弹珠粘连起来,多用心,所以,他们自己给这个模型取了一个名字,叫“女窝补天”
学生制作的细胞模型与生物膜模型 - 永恒的追求 - 蒙庚阳的生物教学后记
 简洁而不简单
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 两把刷?是简单应付?还是创新?
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 粉笔、牙签、橡皮擦。
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 多数学生认为这个模型符合科学性、节约性、艺术性、准确性、创新性等几个评比的原则。
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