1 为什么习惯性的定在100天
您看看商家物品售价往往就是99、999等以9结尾的数据居多,这不是一个吉利数据的问题,这是从三位数(100)降到两位数的心里需求有显著差异的问题,当然与实际教学中的百分制与百分比也有着特定的心里联系,也许还有更多因素。
2 全国有多少所学校举行这样的会议
目前没有专门的统计数据,也很难统计,是否有必要统计?这一比例在近几年的趋势是上升还是降低?励志效果究竟如何?为什么部分学校没有召开这样的会议?在心里专家那里有着不同的答案。
3 发言内容的选择
随便在网上百度“百日誓师”,演讲稿会让您眼花缭乱,确实方便参考,这得感谢网络,但能有多少对本校有实用价值的?会议的内容是否能真正做到激发本校学生学习的“激情点”,需要从本校实际出发,且不说会议以后的效果如何,先让现场“热血三分钟”也需要下一番功夫的。
4 会议议程与方式的变化
会议的议程与方式是否需要作适当的变化?每年都是同一个模式,会不会有一些单调?要激发学生的学习兴趣,方法与方式是多种多样的,变一变,改一改,会不会更好?近期,一衡水二中的学生在运动场用站队的方式组成“高三加油”的誓师画面又引起了媒体的关注,暂且不评论是好是坏,但毕竟这用心的场景是会让许多高三的学生感动的。
5 “千日誓师”是后盾
高考成绩的结果如何,影响的是一个综合因素,是一个长期的系统教育工程,从您成为该校高一的一名新生开始,当您成为该校高一一名教师的那一刻开始,在您内心里是否已经开始真正的“千日誓师”并坚持到了最后,这才是今天“百日誓师”真正的坚强后盾啊!所以,在我看来,有没有“百日誓师”已经不那么重要了,重要的是三年前您内心深处的“千日誓师”。
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